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古代艺术大家如何学艺
新闻来源: 银川晚报   发布日期:2015-04-14

    今天越来越多的家长带孩子学习美术,各种少年儿童艺术培训中心星罗棋布,办学宗旨与教学方法异彩纷呈,到底对孩子们学习艺术创作有没有帮助呢?回望古代艺术大师的学艺方法,也许能有所启发。

    宋代大画家李公麟的父亲曾任大理寺丞,收集了大量艺术佳作,公麟从小在父亲看藏品时旁观高水平的艺术作品,且过目不忘,看完即可临摹出副本,长期的研习、创作,最终成为宋代最出色的人物画家;元初赵孟頫家,富收藏,孟頫11岁时父亲去世,在母亲激励下,既学经史,也学画法,得以成为集大成之画家;明代画家徐渭,少年时机敏过人,文章诗书样样精通,触类旁通自学各门类艺术,成为一代花鸟画巨匠。清代金陵八家之首龚贤,13岁便能画,与杨文骢同师董其昌,得以系统研究历代画史,并参与诗社活动,全方位的素养让他最终脱颖而出;而近现代大师黄宾虹的少年时代,因其家境宽松,父亲从小就请名儒辅导宾虹兄弟,打下扎实的古文和诗词基础,6岁时临摹古人山水册,对能借到的历代大师画作都悉心临摹,烂熟于心,为后来成为一代大师,积聚了充足的养分。

    从以上例子可以看出,历代大师们少年时期的家中父母都喜爱艺术甚至拥有不少的藏品,从小便有机会见到历代大师真迹、佳品,耳濡目染,进而临摹、创作,从中打下深厚之基础;画外之余不忘在诗、文、书、印等多个知识领域不断磨练,最终童子功打得牢靠,长大后才终获大成功。

    反观我们现在,希望孩子学习艺术的父母日益增多,可真正发自内心热爱艺术的父母又有多少呢?能够为熏陶孩子情趣而购买好的艺术名作的家庭又有多少呢?即使有,部分人也只是为投机而收藏艺术品。所以,家长们是否也该放些心思到艺术的知识领域中呢?只有发自内心喜爱了,对孩子的学习也才大有裨益,若能对孩子多增加一些诗文书印等综合文化素养的熏陶,那孩子学习艺术的最终得益就更为可观。

    另外,少儿美术的培训机构也应多展示一些古今中外艺术名作的图片,让孩子们从小感受名画佳作氛围,学会对艺术名作的赏析与评价。孩子眼光高了,在将来的创作中起点会高、思考会多,才会有浓厚的高品质创意热忱。

 
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