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陆平平:做一个有态度的音乐老师
发布日期: 2015-02-09 来源:今日早报 

  在求是教育集团杭州市竞舟小学,要问孩子们最喜欢什么课,不少孩子们的答案是“音乐课”。四年级4班的男生张皓童介绍他心目中的女神——音乐老师陆平平的时候,美丽、温柔、优雅……一连串的形容词就蹦了出来,并反复说:“我们最爱上音乐课!”

  让孩子们直接来感受音乐

  “有一堂音乐课,陆老师说要给我们听一首《夜深沉》,我的心马上就安静了下来,这该是一首多么深沉的歌呢,这会是一个什么样的夜晚呢,歌里面会不会描写一个女孩晚上出门,有一些奇遇,经历了很多故事呢?”女生张乐颜说。“没想到,音乐一起来,居然与想象中大相径庭,这是一首欢快的歌,跟夜晚毫无关系。从此,我深深地记住了陆老师跟我们说的,《夜深沉》只是一种曲牌名,与歌曲内容没关系。”

  “这样的课,孩子们感到意外就是对了。很多时候,一些知识点,跟学生们解释很多遍,不如让孩子们直接来感受音乐。”陆平平说,音乐不能说得很具体,能引领孩子们进入音乐的角色就是成功了。“比如这首《夜深沉》,听完,会有孩子说,音乐好像是说一个女孩遇到了麻烦事,陷入了不断的矛盾与挣扎中。突然,女孩好像下定了某个决心,于是欢快地去做了某件事情。这种情形,在实际生活中很多学生都碰到过,是音乐让大家有了共鸣,听音乐的同时就有了自己的感受。懂得赏析音乐,并尝试去演绎,这是我的音乐课上我的态度。”

  坚持的最大理由是那些温暖

  陆老师有个61人的大乐团,自从2004年陆老师进入竞舟路小学任职至今,这个乐团多年来几乎包揽了西湖区中小学艺术节比赛的一等奖。

  “来小学之前,我在一中学任教。刚来的时候,我还非常不习惯。一个大乐团,涉及各个年级,各种乐器,各种家庭的孩子。我习惯地布置了任务就准备开始,没想到,孩子们大多不得要领,不是忘记这个就忘记那个。过了一段时间我才意识到,小学生不像中学生,很多事情都要反复提醒,反复确认才行。”陆平平说,当她很快适应了这些小小孩之后,发现这些孩子们的情感来得更纯粹,“别看都是些孩子,但一定要学会善于跟他们沟通。孩子们喜欢你,就会抱抱你,粘着你,信任你,喜欢老师,才能让他们喜欢上音乐。孩子们的这种信任,让人感觉很温暖。”

  温暖,让陆老师一直都深深感受着。这一次的艺术节比赛终于允许刚刚小学毕业上初中的孩子回来参赛了,61人的乐团,有20多个孩子已上了初一,分布在四面八方不同的初中。没想到,第一次排练,20多个孩子齐刷刷回来了。为了尽可能不影响孩子们的初中学业,陆老师把排练时间安排在每周五16:30-18:00之间。“学生们在中学下了课过来,到学校都已经快17点了,大家都是没吃晚饭的,有的啃点面包就开始排练。”陆老师说。

  这样的排练持续了2个月时间,到正式比赛时,家长们就主动来帮忙。送孩子、搬乐器、现场布置,都是要靠家长。“有个孩子已经上初中了,用的大提琴很贵,买的时候家长花了好几万。比赛前,孩子调好音忘记拉上外包装拉链了,忙乱中一搬,大提琴就重重地摔了出来。此时家长的第一句是‘哎呀,陆老师,摔了大提琴会不会影响比赛?’”

  作为团队的总领队,陆老师说,每年拿比赛一等奖其实并没什么,但在不断地拉练中,团队中的那些温暖才是让人坚持的最大理由。

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